本文是一篇生日感言与感恩分享。作者回顾过去一年，感慨虽有风雨与遗憾，但更多是收获，感谢未曾放弃的自己与温柔相伴的人。新岁愿“眼里有光，心中有爱，脚下有路”，追求所拥有，释怀所不得，继续奔赴热爱。同时，作者衷心感谢朋友们的祝福与博友圈博主的阅读留言，让原本冷清的博客有了温度与光亮，并送上新年祝福，愿大家平安喜乐、万事顺遂。

作者首次接触NAS源于司波图视频，后因手机存储不足，用旧笔记本装Windows Server 2019组建简易NAS解决照片备份。后因手动上传繁琐，通过B站发现国产FNOS系统，在笔记本上部署并惊艳于其UI设计，后因散热不稳定升级至HP台式机FNOS，日常使用流畅。面对FNOS漏洞事件，虽遇争议，但作者认可其UI与体验，选择通过组网关闭外网访问继续使用，体现对系统的信任与个人应对策略。

2025年进入尾声，作者回顾这一年的成长与变迁。年初对中考无危机感，后因贪玩学业下滑，排名从年段200跌至300。六月中考结束，估分心凉，终因体育5分与理想高中失之交臂，需住宿开启高中生活。八月组装NAS，九月适应陌生环境与住宿，十月结交朋友并迁移博客平台。十一月因学习跟不上懊悔，十二月经历宿舍风波、MC区UP离世及元旦晚会冷场。这一年充满欢笑与泪水、挫折与适应，最终以“折叠过去，迎接未来”的感悟作结，告别2025，期待2026。

作者原用WordPress因CSS频繁丢失放弃，Hexo因难写、懒放弃，ZBlog、typecho因付费或主题问题未选，最终转向Halo。选择Halo因免费体验下有完整插件库及优质插件。其优点是部署简单、后台简洁、不丢CSS、手机UI好、插件主题丰富；缺点是Java吃内存，配置差或网速慢时访问缓慢（如3Mbps宽带进后台需10秒）。作者认为若不加CDN，WordPress可能更优，但仍因Halo的UI美观而选择。

本文针对NAS因安全风险需外网访问的需求，介绍使用EasyTier组网方案。分两种场景部署：NAS为公网环境时，通过Docker Compose在NAS部署EasyTier节点及Web端，配置网络名称、密码、子网代理CIDR，放行端口后通过Web管理界面创建网络，终端设备下载EasyTier-GUI连接即可；NAS非公网环境时，需先在公网服务器部署EasyTier，再在NAS部署Web端，手动配置服务器IP连接，最终实现外网安全访问内网设备，全程支持自动更新，保障便捷性与安全性。

本文介绍Nezha监控的安装与美化。Dashboard安装需至少2台服务器（Dashboard需公网IP或NAT端口），通过SSH连接后执行安装脚本（分能访问Github及大陆地区两种命令），选择Docker或独立安装，配置站点标题、暴露端口等。美化部分通过系统设置自定义代码，可修改logo、背景图、描述及关闭动画人物。Agent安装需在Dashboard获取命令，支持Linux、Windows、macOS系统，大陆地区服务器可将脚本链接替换为Gitee地址执行。完成后即可通过IP:端口/dashboard访问，默认账号admin，需及时修改密码。

本教程介绍在Linux系统中安装宝塔面板11并进行自定义操作。首先通过官网下载11.0.0版本，SSH登录root用户执行安装命令，获取面板登录信息后登录，在设置中将面板别名更改为“萌萌的小喵面板”。接着下载小黑表情包，最后在界面设置中上传头像、背景图片，并调整透明度（内容70%、侧边栏51%），完成个性化面板定制。

本文介绍在Linux中安装并自定义宝塔面板11的步骤。首先，访问宝塔官网点击“立即免费安装”，选择11.0.0版本复制安装命令，使用SSH登录Linux（需root权限）执行命令，等待安装完成后获取登录信息。随后，用浏览器访问外网地址登录面板，在设置中将面板别名更改为“哈基面板”。接着，从指定链接下载“哈基面板.zip”并解压，最后在面板界面设置中上传篮球和蜘蛛哈基图片作为logo及背景，调整透明度完成自定义。整个过程需使用宝塔10及以上版本。

BySide服务器（原YBRC樱花小镇）的发展历程始于一次偶然的开服尝试。从最初5人小服务器起步，经历系统升级（Windows 10至Server 2019）、服务端版本迭代（1.16.5至1.21.8），并多次迁移服务器以提升稳定性。期间面临假人攻击、友商恶意破坏等挑战，通过与萌新窝合并、搭建多节点连接及官方文档系统，逐步发展壮大。目前服务器已完成第2周目更新（算上前身共4周目），并计划在2026年春节推出Liars Bar MC版等活动，持续为玩家提供稳定游戏体验。

这是一封初中毕业生写给语文老师的感恩信。作者以“铃声落，粉笔尘沉落”开篇，感慨三年时光匆匆。信中回忆初一老师“培养新时代引路人”的承诺，特别提及疫情期间上网课，老师将作者昵称“贩卖日落”改为“拥抱日出”的温暖细节，称这昵称让自己自豪。作者感谢老师教会“长风破浪”的豪情、“文字救国”的爱国精神，以及标点符号中的人生智慧。老师回信时欣慰于作者从懵懂到有担当的成长，称知识传递双向，愿其奔赴未来、繁花似锦。信件字里行间满含师生情谊与成长感恩。